Седмична програма
|
ІГРУПА |
понеделник |
вторник |
сряда |
четвъртък |
петък |
|
педагогическа ситуация – образователно направление |
ОС МУЗИКА* ИИ
|
БЕЛ
МУЗИКА |
М МУЗИКА ФК |
МУЗИКА КТ |
ИИ |
|
ФК |
|
|
ФК |
|
|
|
ІІ ГРУПА |
понеделник |
вторник |
сряда |
четвъртък |
петък |
|
педагогическа ситуация – образователно направление |
ОС МУЗИКА* |
ОС МУЗИКА |
БЕЛ МУЗИКА ФК |
М МУЗИКА КТ |
БЕЛ ИИ |
|
ФК |
ИИ |
|
ФК |
|
|
ІІІ ГРУПА |
понеделник |
вторник |
сряда |
четвъртък |
петък |
|
педагогическа ситуация – образователно направление |
ОС МУЗИКА* |
ОС М МУЗИКА*
|
БЕЛ ФК МУЗИКА*
|
М ИИ МУЗИКА* |
БЕЛ КТ |
|
ИИ |
ФК |
|
КТ |
ФК |
|
|
ІV ГРУПА |
понеделник |
вторник |
сряда |
четвъртък |
петък |
|
педагогическа ситуация – образователно направление |
ОС М МУЗИКА* |
ОС ИИ МУЗИКА* |
БЕЛ ФК МУЗИКА*
|
М БЕЛ МУЗИКА* |
БЕЛ КТ |
|
ИИ |
М |
КТ |
ФК |
ФК |
Разпределение на основните форми на педагогическо взаимодействие по образователни направления и възрастови групи
|
Образователни направления |
първа възрастова група |
втора възрастова група |
трета възрастова група |
четвърта възрастова група |
|
Български език и литература |
1 |
2 |
2 |
3 |
|
Математика |
1 |
1 |
2 |
3 |
|
Околен свят |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
Изобразително изкуство |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Музика |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Конструиране и технологии |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
Физическа култура |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
общ брой пед. ситуации |
11 |
13 |
15 |
17 |